План- конспект занятия (4 класс) на тему: Беседа по правилам дорожного движения . Зернограда Ростовской области. Беседапо правилам дородного движения в 4 «а» классе Подготовила и провела: воспитатель Игнатьева Наталья Александровна. Цели: Обобщить знания учащихся по правилам дорожного движения. Продолжать формировать навыки безопасного поведения на улицах, и дорогах. Развивать навыки самостоятельного мышления и умения применять полученные знания в повседневной жизни. Оборудование: мультимедийный экран, проектор, знаки дорожного движения, карточки с опорными словами, модели машин, костюм регулировщика, жезл.
Подготовительная работа: экскурсия по городу, чтение литературы по ПДД, разучивание стихотворений, подготовка презентации. Ход беседы. Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами будем путешествовать по городу дорожных наук. Вспомним правила дорожного движения и средства их успешного выполнения. Ученик: Город, в котором с тобой мы живём.
Можно по праву сравнить с букварём. С азбукой улиц, проспектов, дорог. Город даёт нам всё время урок. Вот она азбука над головой. Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда. Чтоб не случилась с тобою беда. Воспитатель: в каждом городе есть много улиц. А улица состоит из проезжей части и тротуара. Ученик: Помните и млад и стар. Выполняйте строго. Пешеходу – тротуар.
Транспорту - дорога. Воспитатель: проезжая часть – предназначена для движения – транспорта (все вместе); обращая внимание на словарь – как правильно пишется и произносится слово. А тротуар – элемент дороги, предназначенный для движения – пешеходов. Ходить по нему надо придерживаясь правой стороны.
Воспитатель: а теперь скажите, как правильно надо переходить проезжую часть. Ученики: переходить проезжую часть нужно в отведённом для этого месте, по пешеходному переходу. Он обозначен белыми полосками – зеброй. Воспитатель: правильно. А теперь посмотрите на экран и скажите, кто из детей ведёт себя правильно? Ученик 1: на первой картинке мальчик не правильно поступает. В данном месте нет перехода.
Ученик 2: девочка переходит улицу на красный сигнал светофора. Воспитатель: она играет во всю прыть Мы за неё в тревоге Машину не остановить Так сразу на дороге Какое правило нарушила девочка? Ученик: около проезжей части нельзя играть. Воспитатель: а где можно играть? Ученик: на специальных детских площадках, в парках.
Воспитатель: посмотрите на следующий слайд. Ученик: девочка правильно переходит дорогу, по пешеходному переходу на зелёный свет светофора. Воспитатель: так что помогает нам переходить дорогу, соблюдая все правила?
Ученик: светофор. Ученик: движеньем полон город Бегут машины в ряд Цветные светофоры И день, и ночь горят. Сигналы светофора располагаются в строгой последовательности. Ученик 1: должен помнить пешеход: Красный свет нам говорит Стой, опасно, путь закрыт. Ученик 2: жёлтый свет – предупреждение Жди сигнала для движения.
Классный час – викторина на тему "Правила дорожного движения". Баукова Юлия Александровна, Учитель начальных классов. Разделы: Начальная школа. 2.Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения .
Игра по ПДД для учеников начальной школы. Станции команд 1- 2 классов : - Советы СВЕТОФОРИКА. Беседа на тему «Правила движения для велосипедистов». Конспект занятия по изучению ПДД в 1-2 классе.
Ученик 3: зелёный свет – открыл дорогу Переходить ребята могут! Воспитатель: на улице будьте внимательны дети Твёрдо запомните правила эти! А теперь скажите, какие бывают светофоры и покажите? Ученик: берёт необходимые картинки и говорит, показывает. Светофоры бывают – транспортные и пешеходные. Воспитатель: а теперь проверим, правильно ли мы ответили?
- Внеклассное мероприятие по ПДД для учащихся начальных классов по проведению в школе «минуток ПДД », анкета для родителей, рекомендации и беседы с Конспект по правилам дорожного движения для 2 -3 классов.ж.
- Беседа с учащимися 4 класса по обобщению знаний учащихся по Для комплексов "Детский сад- начальная школа " · Здоровый образ Беседа по правилам дорожного движения "В городе дорожных наук" Специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа - интернат v вида г.
- Классный час – викторина на тему " Правила дорожного движения ". Баукова Юлия Александровна, Учитель начальных классов. Разделы: Начальная школа 2.Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения.
- Персональный сайт учителя начальных классов. Правила дорожного движения: 3 класс. План экскурсии (Утверждает директор школы). Заключительная беседа.
- Учебное пособие для учащихся начальной школы.
У пешеходного – два сигнала, где изображены фигуры человека. Воспитатель: ребята, а что ещё помогает нам соблюдать правила дорожного движения? Обеспечивает безопасность на дорогах?
Ученик: дорожные знаки. Воспитатель: правильно. Дорожных знаков много, но мы с вами рассмотрим те, которые в первую очередь нам необходимы.(слайд) Все знаки делятся на: Предупреждающие Запрещающие Сообщающие(которые предупреждают (запрещают действие) (дают информацию или о чём либо) сообщают.
Воспитатель: давайте вспомним предупреждающие знаки. Ученик 1: треугольной формы с красным ободком. Ученик 2: круглые, с красным ободком – запрещающие.
Ученик 3: прямоугольной формы – знак особых предписаний и информационные знаки. Воспитатель: ещё существуют – предписывающие знаки: голубые, круглой формы. Воспитатель: а теперь мы проведём игру, которая называется «Узнай дорожный знак»Нужно определить о каком знаке идёт речь. Ученик 1: круглый знак, а в нём окошко. А теперь немножко отдохнём!
Физминутка. Воспитатель: продолжим нашу беседу. Как мы знаем, в городе много улиц. Одни идут параллельно друг другу, другие могут пересекаться. Что они образуют?
Ученик: перекрёсток. Воспитатель: правильно. Перекрёсток – это пересечение нескольких дорог. Давайте посмотрим на экран и вспомним какие бывают перекрёстки.
Ученик 1: это регулируемый перекрёсток, потому что стоит светофор. Ученик 2: это нерегулируемый перекрёсток, потому что нет светофора. Воспитатель: как правильно надо переходить его? Ученик: переходить надо по линиям границы перекрёстка, после того как остановится транспорт. Ученик 3: это регулируемый перекрёсток, потому что есть регулировщик – инспектор ГИБДД.
Он регулирует движение на перекрёстке. Воспитатель: знать сигналы регулировщика необходимо не только водителям, но и пешеходам.
В зависимости от положения корпуса и жестов руками – переход для нас закрыт или открыт. Показ детьми сигналов регулировщика. Воспитатель: ребята, скажите, у кого есть велосипед? А вы знаете правила езды на велосипеде?
Я сейчас проверю. Можно. Нельзя. 1 правило - ехать нужно крепко держась за руль- Баловаться, ехать не держась.
Нельзя перевозить людей. Нельзя привязывать другой велосипед. Воспитатель: ребята посмотрите на следующий слайд, и скажите, кто нарушил правила? Ученик: мальчик, потому что нельзя ездить по проезжей части детям до 1.
Воспитатель: а теперь ребята закройте глаза, и я вас своей волшебной палочкой превращу из пешеходов в пассажиров. И вот вам следующее задание. С закрытыми глазами на ощупь, определить какой вид транспорта.(Дети отгадывают)Воспитатель: вот, сколько транспорта, на котором мы можем ездить.
А теперь вспомним правила поведения в транспорте. Расскажите о правилах поведения на транспортных площадках? Ученик: заходить в транспорт с посадочной площадки, после полной остановки транспорта. Заходить в заднюю дверь, а выходить в переднюю.
Воспитатель: скажите, правильно ли ведут себя дети? Ученики: отвечают. Воспитатель: ребята, пожалуйста, соблюдайте правила дорожного движения и запомните: что правилами разрешается, а что запрещается.
И проспекты и бульвары. Всюду улицы шумны. Проходи по тротуару Только с правой стороны.
Тут шалить мешать народу! Наша беседа на этом закончена. Будьте внимательны и осторожны. Соблюдайте правила дорожного движения! Спасибо за внимание.